sábado, 7 de julho de 2012



Os 10 Mandamentos do Educador

  1. Amar a Deus,a criança,a vida;
  2. Não se irritar em vão, ao contrário ter paciência;
  3. Guardar o respeito devido à  personalidade  infantil;
  4. Honrar a virtude, dar sempre a criança o exemplo da caridade,da justiça,da humanidade;
  5. Não matar a iniciativa e o entusiasmo;
  6. Ter a alma aberta aos ideais elevados e o coração sensível aos mais puros afetos ;
  7. Não se furtar aos trabalhos;
  8. Não por dificuldade à manifestação espontânea das tendências e interesses infantis,mas,ao contrário, favorecê-los para melhor dirigi-los;
  9. Não pretender fazer tudo em um só dia. A educação é obra de persistência e continuidade. Em educação perder tempo é muitas vezes, ganhá-lo;
  10. Não cobiçar elogios e honrarias,nem sequer,compreensão,mas trabalhar na certeza reconfortante de estar realizados obra de merito e contribuir para a felicidade dos homens e dos povos.

O Tubo de Cola


O tubo de cola saiu da gaveta.
Caiu no tapete da sala.
A bola no tapete melado e ficou colada na cola.
Aí a bola falou:
- Sapato me ajuda!
O sapato ajudou.
Deu um peteleco na bola.
A bola melada colou no sapato.
E tudo ficou colado: a cola, a bola e o sapato.
Aí o sapato pediu:
- Bota me ajuda! Colei na bola e ela colou na cola.
A bota muito sabida, ajudou.
Deu um teco no sapato.
O sapato melecado colou na bota sabida.
E tudo ficou colado.
A cola, a bola, o sapato e a bota.
A bota, danada da vida, falou:
- Luva, me ajuda!
A luva ajudou.
Pegou a bota, sacudiu e puxou.
O dedo da luva colou na bota melada.
E a luva ficou colada.
Veio o menino e falou:
- Cadê o tubo de cola? Cadê?
E viu tudo colado.
A luva colada na bota.
A bota colada no sapato.
O sapato colado na bola.
E a bola colada na cola.
Aí teve uma idéia.
Lavou tudo na pia.
E o melecado sumiu.
Daí o menino colou a peteca, o apito e a caneta.
E o tubo de cola ficou na gaveta.
                         Flávia Muniz



Chapeuzinho Vermelho e os Três Porquinhos


Texto: Evelyn Heine

Certo dia seis personagens de histórias infantis fizeram uma reunião secreta.
Estavam lá, na casa de tijolos, Chapeuzinho Vermelho, a Vovozinha, o Caçador e os Três Porquinhos.
O motivo da reunião era descobrir se o lobo das duas histórias era o mesmo ou não.
Se fosse, ficava mais fácil derrotar o vilão. Se bem que ele sempre acabava mal mesmo, no final das histórias!
Cada um desenhou o seu lobo num pedaço de papel.
Mas, quando eles iam comparar os desenhos...
TUM! TUM! TUM!
Ouviram um barulho assustador!
— Ai, ai! O que vamos fazer? — Perguntou apavorada a Chapeuzinho Vermelho.
— Não esquenta! Ele nunca é capaz de derrubar esta casa de tijolos! — Disse um porquinho.
— Mas o malvado pode entrar pela chaminé! — lembrou o outro.
Então, o único jeito foi queimar todos os desenhos na lareira. E o lobo nem tentou entrar porque já estava cansado de queimar o bumbum na fogueira. Também não podia se disfarçar de Vovozinha porque ela estava lá dentro (não de sua barriga, mas da casa).
Foi embora... ou foram embora, sei lá! No fim das contas, ninguém ficou sabendo se era um ou se eram dois!



A Galinha Ruiva




Um dia uma galinha ruiva encontrou um grão de trigo.
- Quem me ajuda a plantar este trigo? - perguntou aos seus amigos.
- Eu não - disse o cão.
- Eu não - disse o gato.
- Eu não - disse o porquinho.
- Eu não - disse o peru.
- Então eu planto sozinha - disse a galinha. - Cocoricó!
E foi isso mesmo que ela fez. Logo o trigo começou a brotar e as folhinhas, bem verdinhas, a despontar. O sol brilhou, a chuva caiu e o trigo cresceu e cresceu, até ficar bem alto e maduro.
- Quem me ajuda a colher o trigo? - perguntou a galinha aos seus amigos.
- Eu não - disse o cão.
- Eu não - disse o gato.
- Eu não - disse o porquinho.
- Eu não - disse o peru.
- Então eu colho sozinha - disse a galinha. - Cocoricó!
E foi isso mesmo que ela fez.
- Quem me ajuda a debulhar o trigo? - perguntou a galinha aos seus amigos.
- Eu não - disse o cão.
- Eu não - disse o gato.
- Eu não - disse o porquinho.
- Eu não - disse o peru.
- Então eu debulho sozinha - disse a galinha. - Cocoricó!
E foi isso mesmo que ela fez.
- Quem me ajuda a levar o trigo ao moinho? - perguntou a galinha aos seus amigos.
- Eu não - disse o cão.
- Eu não - disse o gato.
- Eu não - disse o porquinho.
- Eu não - disse o peru.
- Então eu levo sozinha - disse a galionha. - Cocoricó!
E foi isso mesmo que ela fez. Quando, mais tarde, voltou com a farinha, perguntou:
- Quem me ajuda a assar essa farinha?
- Eu não - disse o cão.
- Eu não - disse o gato.
- Eu não - disse o porquinho.
- Eu não - disse o peru.
- Então eu asso sozinha - disse a galinha. - Cocoricó!
E foi isso mesmo que ela fez. A galinha ruiva assou a farinha e com ela fez um lindo pão.
- Quem quer comer esse pão? - perguntou a galinha.
- Eu quero! - disse o cão.
- Eu quero! - disse o gato.
- Eu quero! - disse o porquinho
- Eu quero! - disse o peru.
- Isso é que não! Sou eu quem vai comer esse pão! - disse a galinha. - Cocoricó!
E foi isso mesmo que ela fez.

terça-feira, 3 de julho de 2012

"Comemoração do Dia da Vovó" 26 de ju


APRESENTAÇÃO:
Durante a semana que corresponde ao Dia da vovó em 26 de julho, preparei algumas atividades muito especias para essas pessoas que merecem todo o nosso respeito pela experiencia de vida e conselhos maduros que sempre nos dão.


OBJETIVO:
Promover o respeito pelas pessoas idosas em geral, em conveniencia com o estatudo que protege a pessoa idosa.


SOBRE O ESTATUTO:
(Entrar no link abaixo)

http://www.sintufrj.org.br/jornais_antigos/600/jornal600encarte.pdf



DESENVOLVIMENTO:
Durante essa semana, as atividades serão voltadas ao convívio e interação de nossas crianças com as vovós ou pessoas idosas.
Sabendo que algumas crianças não têm ou tiveram a oportunidade de conhecer seus avós, as atividades promoverão o convívio com outras dessas pessoas , onde sabemos que a partir dessa experiencia será possível alcançar nosso principal objetivo.
Então, no primeiro dia, nada melhor que uma abrangente conversa informal sobre o assunto para até mesmo sabermos onde vai as ideais de nossas crianças quanto ao tema´.Para crianças maiores que já sabem redigir uma redação, seria o momento de colocar no papel essa primera "ideia".
No segundo dia, uma entrevista com a vovó é o mais propício onde as perguntas partirão das curiosidades vindas das crianças sobre suas vovós.As perguntas poderão ser em relação a infancia, brincadeiras da época, receitas preferidas, etc.
terceiro dia pode ser destinado aos trabalhos com o texto: Estatuto do idoso. Neste momento a leitura e reflexão podem gerar uma aula muito especial no que tange o respeito ao próximo e direito humanos.É legal confeccionar um mural ou cartaz expositivo em um local onde toda a escola possa visualizar que contenha figuras, frases de apoio, etc.
Para o quarto dia, nada melhor que uma visita a uma instituição voltada ao idoso, como asilo por exemplo.Lá, as crianças poderão conversar, realizar entrevistas, adquirir experiencias de vida além de fazer companhia.Pode-se fazer um roteiro com as crianças para esse passeio.
No quinto e ultimo dia, as vovós são convidadas para um café da manhã todo especial com seus neto na escola onde participarão de atividades que podem variar de pintura em tela à confecção de toalhas ou panos de pratos com molde vasado.É claro que as receitas serão preparadas a partir dos gostos das vovós.

Aqui vão algumas atividades escritas de sugestão:
(Os sites estão elencados)









http://www.colorirgratis.com/desenhos-de-familia-para-colorir.html




Conclusão:
Após esse período, é recomendado que se faça outra redação com a nova visão das crianças sobre esse tema.A grande problamatização é a questão levantada a cerca do respeito aos idosos.

Projeto tirado do blog da Linda

RECEITINHA PARA SER FELIZ!


DEUS: Sem Ele nada podemos fazer;
FAMILIA: É aqui que tudo começa;
AMIGOS: Nunca deixe faltar;
DESESPERO: Pra que?
PACIÊNCIA: O máximo possível;
LÁGRIMAS: Enxugue todas;
SORRISOS: Os mais variados;
PAZ: Em grande quantidade;
PERDÃO: A vontade;
ESPERANÇA: Nunca perca jamais;
CORAÇÃO: Quanto maior melhor;
AMOR: Pode abusar;
CARINHO: Essencial;
ABRAÇOS: O máximo possível.
MODO DE PREPARO:
Reúna sua FAMÍLIA e seus AMIGOS,
esqueça as MÁGOAS,
tenha PACIÊNCIA, SORRISO, PAZ,
ESPERANÇA e o PERDÃO.
Muito AMOR e CARINHO no seu CORAÇÃO!!!
RENDIMENTO:
UMA VIDA MARAVILHOSA E FELIZ COM DEUS!!!

Esses crachás utilizei no primeiro dia de aula



Páscoa